Liliana Soares Ferreira

Biographic Data

ID3666588
NAMELiliana Soares Ferreira
GIVEN NAMESLiliana Soares
FAMILY NAMEFerreira
SIGNATUREFERREIRA L S
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Santa Maria
ORCID0000-0002-9717-1476
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS42
TOTAL CITATIONS22
AUTHOR COUNT42
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX3

  • Trabalho pedagógico na Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica: Sentidos de (re)estruturação

    Open AccessLiliana Soares Ferreira, Ana Sara Castaman et al.ARTICLERevista Brasileira de Pós-Graduação2025

    Este estudo tem por objetivo analisar como professores do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, em seus discursos, elaborados mediante entrevistas, descrevem e caracterizam o trabalho pedagógico realizado nesse nível de ensino e observar movimentos de sentidos quanto (re)estruturação. Para tanto, aplicou-se um questionário por meio do Google Forms, para 12 professores que trabalham em uma unidade curricular específica …

  • Research, Guide and Produce Classes at Profept: Considerations on Pedagogical Work in Graduate Studies

    Open AccessAna Sara Castaman, Liliana Soares FerreiraARTICLEEducação em Revista2025References: 8

    Graduate studies in Brazil are a recent experience, dating back to the 1930s. For this reason, it was understood that a study was opportune, aiming to understand the meanings and how pedagogical work is described at this level of education by teachers. Thus, as a specific objective, the meanings that the professors of a Professional Master's network develop concerning the facts and experiences in their pedagogical work are analyzed in the interlo…

  • Pesquisar, Orientar E Produzir Aula No Profept: Considerações Sobre O Trabalho Pedagógico Na Pós-Graduação

    Open AccessAna Sara Castaman, Liliana Soares FerreiraARTICLEEducação em Revista2025References: 8

    A pós-graduação constitui-se no Brasil como uma experiência recente, remontando à década de 1930. Por essa razão, compreendeu-se ser oportuno um estudo, tendo como objetivo entender os sentidos e o modo como é descrito o trabalho pedagógico neste nível de ensino, pelos professores. Assim, como objetivo específico, são analisados, nos discursos dos interlocutores, os sentidos que os(as) professores(as) de um Mestrado Profissional em rede elaboram …

  • Permanências ou Continuidades? Os sentidos de Pedagogia nas Políticas Públicas Educacionais

    Open AccessGraziella De Camargo Da Costa, Luiza Da Silva Braido et al.ARTICLEDebates em educação2025

    O artigo tem como objetivo analisar as políticas públicas educacionais que orientam o curso de Pedagogia no Brasil entre 1939 e 2024, buscando identificar os sentidos de "Pedagogia" nessas políticas. O estudo divide-se em quatro marcos legais, que correspondem a diferentes períodos da historicidade do curso. O artigo conclui que, apesar de 85 anos de existência do curso, ainda há lacunas em relação à concepção clara de Pedagogia e sua função na f…

  • Análise dos Movimentos de Sentidos na Pesquisa em Educação

    Open AccessLiliana Soares FerreiraARTICLERevista Brasileira de Educação2025References: 7

    O texto aborda aspectos que descrevem a análise dos movimentos de sentidos (AMS), como fundamento teórico-metodológico na pesquisa em educação elaborado por pedagogos/as e pesquisadores. Caracteriza-se como elaboração que tem como bases epistêmicas a pedagogia, a dialética materialista e a noção de sujeito constituído na linguagem. Os aspectos teóricos- metodológicos que orientaram o estudo, cuja sistematização é este texto, assentaram-se na próp…

  • Ingresso De Mulheres No Trabalho Pedagógico No Brasil: Ondas Do Feminismo E a Educação

    Open AccessLuisa Palma MENEZES, Liliana Soares FerreiraARTICLERevista Ibero-Americana de…2024

    This article systematizes the understanding of women's entry into pedagogical work in Brazil through a historical analysis of the waves of feminism based on studies of selected articles. In this study, we chose the theoretical-methodological foundation of Sense Movement Analysis (SMA) in order to understand the meanings that emerge when analyzing the entry of women into pedagogical work through the feminist movement. So, the question arises: what…

  • O trabalho pedagógico no Ensino Superior Politécnico de Portugal: Uma análise a partir dos Institutos Politécnicos

    Open AccessJosimar De Aparecido Vieira, Liliana Soares FerreiraARTICLEPraxis Educativa2024

    O Ensino Superior Politécnico (ESP) de Portugal é uma opção educacional que contempla formação em cursos de Licenciaturas, Mestrados e Doutorados em diversas áreas. Nesse contexto, este estudo teve a finalidade de analisar e caracterizar o trabalho pedagógico desenvolvido no ESP de Portugal, considerando as perspectivas concebidas e implementadas no trabalho dos professores dos Institutos Politécnicos. Trata-se de um estudo exploratório e descrit…

  • Impactos do feminino no trabalho pedagógico no Rio Grande do Sul no século 19

    Open AccessLiliana Soares FerreiraARTICLERevista Brasileira de Estudos…2024

    Objetiva-se recuperar aspectos da historicidade do trabalho pedagógico no Rio Grande do Sul no século 19 que possibilitam entender como esse trabalho foi impactado pelo feminino. Esse período foi escolhido por ser um tempo de intenso ingresso de mulheres no magistério no estado. A pesquisa teve como fundamento teórico-metodológico a Análise dos Movimentos de Sentidos e como técnicas de produção de dados a pesquisa bibliográfica e a análise docume…

  • Novos caminhos, velhas rotas: Análise dos movimentos de sentidos sobre a educação profissional e tecnológica

    Open AccessLuiza Da Silva Braido, Ana Sara Castaman et al.ARTICLERevista Ibero-Americana de…2023

    Este estudo visa a analisar os movimentos de sentidos evidenciados no Programa Federal “Novos Caminhos” para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Para tanto, fundamenta-se teórica e metodologicamente na Análise dos Movimentos de Sentidos. Descreve a EPT com base na educação e no trabalho, a partir de fundamentos ontológicos, e a caracteriza conforme os sentidos evidenciados pelo Programa em análise. Do mesmo modo, criticamente, deslinda o…

  • Pandemia E a Crise Estrutural Do Capital: Implicações No Trabalho Dos Professores

    Open AccessGislei José Scapin, Liliana Soares FerreiraARTICLEEducação2023References: 4

    O corrente texto tematiza, contextualiza e problematiza a situação do trabalho dos professores – entendido como pedagógico – no contexto da crise pandêmica, situado no quadro de crise capitalista e de reestruturação do mundo do trabalho. De cunho teórico-descritivo, apresenta elementos para apropriação do tema, organizando-se em momentos distintos, mas interconectados, a saber: compreende-se o conceito de “crise”, em sua forma genérica; situa-se …

  • Analysis of the Movement of Senses in Education research

    Open AccessLuiza Da Silva Braido, Marcos José Andrighetto et al.ARTICLERevista Brasileira de Educação2023References: 7

    The Analysis of the Movement of Senses is described as a theoretical and methodological fundamentals for research in education. Initially, the context and the bases are described, to subsequently describe procedures and phases of application of Analysis of the Movement of Senses . In this path, the dialectic perspective, the notions of movement and meaning, always in relation to discourse, are highlighted. For the elaboration of the text, as a ki…

  • Reforma do Ensino Médio no Rio Grande do Sul e a superexploração da força de trabalho: A Continuidade Dele, Apesar Das Aparências

    Open AccessÂnthony Scapin Eichner, Marcos Britto Correa et al.ARTICLERevista Diálogo Educacional2023

    Este artigo discute a Reforma do Ensino Médio, realizada a partir da Lei no 13.415 de 2017, e sua implantação no Rio Grande do Sul. Tem o objetivo de analisar, tendo por base a Reforma do Ensino Médio na rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul, as relações entre a formação de estudantes secundaristas e o estágio atual de acumulação capitalista a e suas consequências para a reprodução da força de trabalho no Brasil. Partindo do Materialismo H…

  • Análise dos Movimentos de Sentidos na pesquisa em Educação

    Open AccessLuiza Da Silva Braido, Marcos José Andrighetto et al.ARTICLERevista Brasileira de Educação2023References: 7

    Descreve-se a Análise dos Movimentos de Sentidos, como fundamento teórico-metodológico para a pesquisa em Educação. Inicialmente, são apresentados o contexto e as bases, para, na sequência, descrever procedimentos e fases de aplicação da Análise dos Movimentos de Sentidos . Nesse percurso, põe-se em relevo a perspectiva dialética, as noções de movimento e sentido, sempre em relação ao discurso. Para elaboração do texto, como uma espécie de metali…

  • Trabalho pedagógico no ProfEPT: Uma análise dos discursos dos professors do programa

    Open AccessLiliana Soares Ferreira, Ana Sara CastamanARTICLEEducation Policy Analysis Archives2022

    Este estudo tem por objetivo analisar nos discursos, produzidos mediante questionário, as concepções de trabalho pedagógico, por professores do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Entende-se que os professores, ao descreverem as percepções de trabalho pedagógico, evidenciam não somente o quão compatível com a proposta é seu trabalho, mas indicam, subliminarmente, as tendências e perspectivas pedagógicas que ori…

  • Uma análise de teses e dissertações sobre o programa especial de formação docente

    Open AccessIvan Fortunato, Osmar Hélio Alves Araújo et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2022References: 7

    Este artigo apresenta um estado do conhecimento das teses e dissertações defendidas a respeito do Programa Especial de Formação Pedagógica. Apresenta-se um inventário como resultado de um mapeamento realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, no qual foram localizadas oito dissertações a respeito do curso entre 2013 e 2018. De modo geral, as dissertações apresentando os pontos de vistas de estudantes de cursos de Formação Pedagógica, …

  • Educação profissional contemporânea no Brasil e na Espanha: Uma Análise Comparativa

    Open AccessLiliana Soares Ferreira, Ana María Montero Pedrera et al.ARTICLERevista Diálogo Educacional2022

    A questão que deu origem ao estudo ora sistematizado é se a Educação Profissional, vista a partir dos textos e contextos das políticas educacionais, se aproxima ou se distancia das relações intrínsecas entre trabalho e educação na dinâmica de como são ofertadas na Espanha e no Brasil. Objetivou-se compreender, por meio da proposta de Educação Profissional, como se configura uma relação entre trabalho e educação nesses dois contextos históricos, s…

  • Trabalho pedagógico na EJA EPT: Considerações Com Base Em Estudo De Uma Realidade

    Open AccessMarcos José Andrighetto, Mariglei Severo Maraschin et al.ARTICLERoteiro2022References: 5

    Este estudo objetivou analisar as orientações para o trabalho pedagógico na formação dos estudantes da EJA EPT, de um Instituto Federal do Rio Grande do Sul. A EJA EPT trata-se, portanto, de uma política educacional para formação integral dos estudantes, que possibilita o desenvolvimento humano, social e político juntamente com a profissionalização. Nesse sentido, realizou-se análise documental do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) da EJA EPT, ent…

  • Analysis of the movements of senses about pedagogical work in education research

    Open AccessLiliana Soares FerreiraARTICLERevista Brasileira de Educação2022References: 3

    Relata-se pesquisa com professores sobre os sentidos de trabalho pedagógico na escola. Como técnicas de produção de dados, aconteceram entrevistas e pesquisa bibliográfica. Toda a pesquisa teve como fundamento teórico-metodológico a análise de movimentos de sentidos, que consiste no estudo aprofundado e comparativo dos discursos, visando a esclarecer os sentidos, os quais constituem as categorias analíticas. Na medida em que se aborda a pesquisa,…

  • Análise dos movimentos de sentidos sobre trabalho pedagógico na pesquisa em educação

    Open AccessLiliana Soares FerreiraARTICLERevista Brasileira de Educação2022References: 3

    Relata-se pesquisa com professores sobre os sentidos de trabalho pedagógico na escola. Como técnicas de produção de dados, aconteceram entrevistas e pesquisa bibliográfica. Toda a pesquisa teve como fundamento teórico-metodológico a análise de movimentos de sentidos, que consiste no estudo aprofundado e comparativo dos discursos, visando a esclarecer os sentidos, os quais constituem as categorias analíticas. Na medida em que se aborda a pesquisa,…

  • Políticas de EJA EPT no Brasil: Ascensão, estagnação e silenciamento

    Open AccessMarcos José Andrighetto, Mariglei Severo Maraschin et al.ARTICLERevista Ibero-Americana de…2021

    Este estudo apresenta o movimento e a oferta da política de Educação de Jovens e Adultos (EJA) integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, no contexto brasileiro, desde sua instituição até os dias atuais. Foram analisados três movimentos distintos: ascensão, estagnação e silenciamento, produzindo-se dados por análise documental, e, como sistematização, elaborou-se esse texto, tendo…

  • Desafios de professores da educação básica técnica e tecnológica no Brasil

    Open AccessCélia Tanajura Machado, Liliana Soares Ferreira et al.ARTICLEEducation Policy Analysis Archives2021

    Analisa-se os desafios que se apresentam aos professores das instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), profissionais do Magistério Público Federal da Carreira da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (Carreira EBTT). A partir da historicização, realizou-se estudo dos marcos legais referentes à carreira dos professores da EBTT, desde a reestruturação da oferta da EPT no Brasil em 2008. No estudo, os…

  • Produções Acadêmicas Sobre Os Institutos Federais De Educação No Rs: Análise dos movimentos dos sentidos

    Open AccessLiliana Soares Ferreira, Álvaro Moreira HypolitoARTICLECadernos de Pesquisa2021

    O artigo sistematiza pesquisa que objetivou analisar a produção acadêmica sobre os Institutos Federais de Educação – IFs no Rio Grande do Sul/RS, em programas gaúchos de pós-graduação em Educação, entre 2009 e 2020. Tal estudo justifica-se pelo interesse em conhecer como está se constituindo a pesquisa nos cursos stricto sensu em EPT. Ao mesmo tempo que se descreve o estudo em cento e trinta e três trabalhos selecionados, demonstra-se como o corp…

  • Dialéticas do feminino: Interlocuções com professoras de educação física da rede municipal de ensino de Santa Maria (RS) sobre trabalho pedagógico

    Open AccessAna Paula Da Rosa Cristino Zimmermann, Liliana Soares FerreiraARTICLEDebates em educação2021

    Sistematiza-se estudo que, por meio de entrevista e grupo de interlocução, analisou as Dialéticas do Feminino nos discursos sobre o trabalho pedagógico de professoras egressas do Curso de Licenciatura em Educação Física de uma universidade pública do Estado do Rio Grande do Sul. A análise dialética dos dados indicou que o trabalho pedagógico se constituiu sob influência das subjetividades das professoras, da historicidade da graduação em Educação…

  • Trabalho pedagógico e docência universitária nos Cursos de Direito na perspectiva da Resolução CNE/CES 05/2018

    Open AccessFranceli Bianquin Grigoletto Papalia, Liliana Soares FerreiraARTICLERevista Diálogo Educacional2021

    Sistematiza-se análise sobre o trabalho pedagógico realizado pelos professores no Curso de Direito, tendo por referência a historicidade e as mudanças indicadas pela Resolução CNE/CES 05/2018. O estudo pautou-se pela Análise dos Movimentos de Sentidos, elaborada pelo grupo de pesquisa do qual se participa, que visa à compreensão dos fenômenos como elaborações discursivas, comparando-os horizontal e verticalmente. Nesse viés, para a produção de da…

  • Gestão escolar e Pertença Profissional: Uma análise dos discursos de professores iniciantes

    Open AccessLiliana Soares Ferreira, Isabel Daiane Weber Machry RodriguesARTICLEReflexão e Ação2020Cited by: 2

    Sistematiza-se a análise dos sentidos dos discursos de seis professoras iniciantes sobre seu trabalho e a gestão escolar na relação com a pertença profissional. Aplicou-se a abordagem analítica dos movimentos de sentido, estudo, entrevistas, adentrando em um contexto, para entendê-lo em suas relações e analisar como se produzem os discursos e os sentidos. Os discursos enfatizaram o esforço coletivo como um dos elementos de relação entre as catego…