Intervenções pedagógicas em territórios urbanos no Brasil

A situação do programa A União faz a Vida

Bibliographic Data

ID4284340
AuthorsRodrigo Manoel Dias Da Silva (0000-0001-8501-5903, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, corresponding author)
Year2022
Volume27
Publication date2022-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782022270048
OpenAlexW4285132587
SCIELO_PIDS1413-24782022000100230
LanguagePT
References cited8

O presente artigo visa identificar e analisar intervenções pedagógicas em territórios urbanos no Brasil, com base na situação do Programa A União Faz a Vida. Examina as relações problemáticas estabelecidas entre educação, cidadania e desenvolvimento local, com o objetivo de compreender os modos como projetos de ação social são implementados em experiências escolares, sobretudo aqueles cujas pautas assumem o binômio escola-território como princípio privilegiado. Por meio de revisão bibliográfica e estudo documental, analisa o referido programa, desenvolvido em sete estados brasileiros, e seus propósitos de intervenção. Conclui que, do ponto de vista pedagógico, o programa apresenta potencialidades para mobilizar novas pedagogias urbanas e mudanças expressivas nos territórios, mas possui algumas limitações em suas estratégias formativas e direcionamentos políticos

Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society

Tools

Open DOIOpen Access