Stress ocupacional e alteração do Estatuto da Carreira Docente português

Bibliographic Data

ID4323633
AuthorsA Rui Gomes (0000-0002-2398-8088, University of Minho), Ana Peixoto (0000-0002-0461-6182), Ana Clara Peixoto (0000-0001-6971-7307), Rute Pacheco (University of Minho), Maria Silva (0000-0002-8041-1306), M M V G Silva (0000-0002-5697-9102, University of Minho)
Year2012
Volume38
Issue2
Pages357-372
Publication date2012-02-14
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação e Pesquisa (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1517-97022012005000008
OpenAlexW1988754864
SCIELO_PIDS1517-97022012000200006
LanguagePT
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References cited27

Este estudo foi realizado com 1.162 professores e teve como objetivo analisar a experiência de stress e a síndrome de burnout antes e após a alteração do Estatuto da Carreira Docente em Portugal. Assim, foram efetuadas duas avaliações em momentos temporais distintos, assumindo-se um plano transversal de recolha de dados (2004/2005, n=689; 2008/2009, n=473). O protocolo de avaliação incluiu medidas de fontes de stress e de burnout. Os resultados indicaram que a experiência de stress e de burnout aumentou entre as duas avaliações. Foram encontrados, em 2008/2009, níveis mais altos em áreas relacionadas com pressões de tempo, excesso de trabalho e trabalho burocrático e administrativo; inversamente, houve diminuições em áreas relacionadas com as diferentes capacidades e motivações dos alunos. Quanto à predição da síndrome de burnout, não se verificaram alterações substanciais nas variáveis preditoras nos dois momentos. Em síntese, os resultados indicaram aumentos nas exigências profissionais dos professores, mas não se pode afirmar que tal se deva às alterações do Estatuto da Carreira Docente, uma vez que não observámos alterações no stress associado à carreira docente

Burnout · Burnout Syndrome · Humanities · Political science · Clinical Psychology · Occupational Health and Burnout · Philosophy · Psychology · Stress and Burnout Research · Workplace Health and Well-being