Análise do desenvolvimento temático dos estudos sobre games na educação
Bibliographic Data
| ID | 4323964 |
|---|---|
| Authors | Jeferson Antunes (0000-0002-2969-5788, Universidade Federal do Ceará), Eduardo S Junqueira (0000-0001-7961-5574, Virtual High School) |
| Year | 2022 |
| Volume | 48 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1678-4634202248240020por |
| OpenAlex | W4285191899 |
| SCIELO_PID | S1517-97022022000100741 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 28 |
Os estudos sobre games na educação contemplam uma variedade de áreas, bem como dizem respeito à interação lúdica promovida através dos jogos para proporcionar o engajamento de estudantes em tarefas educativas. Esses estudos são frutos de pesquisas teóricas, e principalmente empíricas, que tentam compreender, para além do game como entretenimento, sua inter-relação com a educação. Mas, como esse campo de estudo se desenvolve na contemporaneidade? Quais campos do conhecimento estão imbricados nessa construção? Quais os elementos atuais de discussão nesse campo de estudo? Para contribuir com esses questionamentos, este estudo tem por objetivo: analisar a produção científica de alto impacto relacionada aos games na educação; tendo como demais objetivos: descrever as relações dos campos envolvidos na construção do conhecimento de alto impacto sobre games na educação; e compreender os principais elementos da construção do conhecimento de alto impacto sobre games na educação. Nesse intento, toma-se por aporte metodológico a cientometria, utilizando a análise de desenvolvimento temática, mapas da ciência e diagrama de Sankey produzidos a partir de dados recuperados de uma importante base de dados. Como decorrência deste estudo, atenta-se para a interdisciplinaridade dos campos relacionados à construção do conhecimento sobre games na educação, sendo os serious games e o design de jogos os campos que mais corroboram a construção do conhecimento acerca dos jogos na educação, existindo uma forte crítica à gamificação entre os principais autores do campo
Humanities · Digital Games and Media · Education and Digital Technologies · Educational Games and Gamification · Philosophy
Digital Game-Based Learning in high school Computer Science education
Assessing the effects of gamification in the classroom
A mobile gamification learning system for improving the learning motivation and achievements
A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games
Games, Motivation, and Learning
Our Princess Is in Another Castle
Comparison of PubMed, Scopus, Web of Science, and Google Scholar
Game-based Learning and 21st century skills
A meta-analytic review of the role of instructional support in game-based learning
Digital game-based learning
Design-based research and technology-enhanced learning environments
Gamifying learning experiences
Bibliometrix
School Engagement
Ciência dos jogos aplicada a educação
Amostragem em pesquisas qualitativas
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |