Les sept principes cardinaux d'une didactique de la traduction
Bibliographic Data
| ID | 4344683 |
|---|---|
| Authors | Jean-Claude Gémar (0000-0002-4693-4162, corresponding author) |
| Year | 2002 |
| Volume | 41 |
| Issue | 3 |
| Pages | 495-505 |
| Publication date | 2002-09-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Meta Journal des traducteurs (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0026-0452 • E-ISSN: 1492-1421 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/002842ar |
| OpenAlex | W1967778046 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
L'auteur établit une typologie des difficultés que rencontrent les professeurs de traduction dans l'établissement d'une méthode d'apprentissage répondant aux besoins des étudiants et aussi du marché du travail. Il présente sept grandes catégories qui touchent au cœur même du problème de la pédagogie de la traduction et de la réflexion méthodologique qui en découle
Humanities · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy · Translation Studies and Practices
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |