Carreira e contexto institucional no sistema de ensino superior brasileiro

Bibliographic Data

ID4354533
AuthorsElizabeth Balbachevsky (0000-0002-4900-4286, Universidade de São Paulo, corresponding author)
Year2007
Issue17
Pages158-188
Publication date2007-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSociologias (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1517-4522 • E-ISSN: 1807-0337
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1517-45222007000100007
OpenAlexW2065817278
SCIELO_PIDS1517-45222007000100007
LanguagePT
Citations received4
References cited5

Este trabalho faz um estudo da evolução da relação entre titulação e carreira institucional, entre 1992 e 2003, nas instituições de ensino superior brasileiras, usando para isso dados coletados em dois surveys representativos da profissão acadêmica no Brasil. Os resultados obtidos foram surpreendentes porque apontam para uma desorganização crescente da estrutura da carreira nas instituições de ensino superior brasileiras e um enfraquecimento na associação entre titulação e carreira. O estudo apresenta ainda um exercício de análise multivariada para verificar quais dimensões são relevantes para explicar a ascensão do professor a diferentes degraus da carreira. O resultado dessa análise corrobora a hipótese de que a carreira oferecida pelas instituições de ensino superior brasileiras esteja, pouco a pouco, perdendo sua capacidade de discriminar e recompensar o desempenho acadêmico, já que o principal referencial a partir da qual ela foi construída - a titulação - tendeu, na última década, a se homogeneizar

Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Philosophy · Science and Science Education

Tools

Open DOISci-HubOpen Access