Ensino superior e desenvolvimento de habilidades para a empregabilidade

Explorando a Visão Dos Estudantes

Bibliographic Data

ID4354891
AuthorsMonika Zulauf (London School of Economics and Political Science, corresponding author)
Year2006
Issue16
Pages126-155
Publication date2006-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSociologias (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1517-4522 • E-ISSN: 1807-0337
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1517-45222006000200006
OpenAlexW2147556482
SCIELO_PIDS1517-45222006000200006
LanguagePT
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Este artigo examina a postura dos estudantes em relação ao desenvolvimento das habilidades de empregabilidade no ensino superior. A análise se baseia em um questionário de pesquisa apresentado a 60 alunos de graduação, os quais cursaram bacharelado em políticas sociais e bacharelado combinado em políticas sociais e sociologia em uma universidade londrina, criada depois de 1992. A pesquisa examina a opinião que os estudantes têm sobre as habilidades desenvolvidas e sobre suas preferências no que diz respeito ao desenvolvimento das habilidades para a empregabilidade. Os resultados mostram que a maioria dos estudantes considera de igual importância o conhecimento sobre matérias variadas e o desenvolvimento de habilidades relacionadas à empregabilidade. Há total apoio para uma estratégia institucional e um modelo integrado que reforcem as habilidades para a empregabilidade. Os resultados finais endossam a necessidade do desenvolvimento de habilidades para a empregabilidade, no contexto da aprendizagem

Humanities · Political science · Sociology · Innovative Education and Learning Practices · Online and Blended Learning · Philosophy · Professional Masters Programs Analysis

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