Escritura, Memória E Associação
Processos De Criação De Poemas Por Alunos Recém Alfabetizados
Bibliographic Data
| ID | 4359509 |
|---|---|
| Authors | Eduardo Calil (0000-0002-8696-3697, Universidade Federal de Alagoas, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 1 |
| Issue | 36 |
| Pages | 371-402 |
| Publication date | 2014-05-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da Anpoll (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-7564 • E-ISSN: 1982-7830 |
| Publisher | ANPOLL (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18309/anp.v1i36.681 |
| OpenAlex | W2418420676 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
A partir da Genética Textual e da Linguística da Enunciação, este estudo analisa dois processos de criação de poemas escritos por duas díades de alunos recém alfabetizados, em contexto de sala de aula. A análise das filmagens destes processos identificou tipos de relações associativas (Saussure, 1987; Suenaga, 2004) feitas pelos escreventes e o modo como estas relações e articulam com os conteúdos recuperados da memória de cada um. O processo co-enunciativo sugere a formação de redes associativas que indicam a gênese da escritura destes poemas
Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |