Análise Multimodal De Uma História Inventada

Tomando comoobjetode reflexãooprocesso de escritura em ato de duas alunas de 7 anos de idade que elaboram juntas um mesmo texto (manuscrito escolar), iremos discutir, com o apoio metodológico do programa ELAN, a dimensão multimodal que pode interferir na criação de uma história inventada. Nossa reflexão filia-se a uma concepção de sujeito inscrito no funcionamento linguístico-discursivo e nas relações de alteridade instanciadas pelo dispositivo trinitário próprio da língua, que garantiria ao falante, simultaneamente, unidade e incompletude. PALAVRAS-CHAVE: processo de escritura em ato, manuscritos escolares, alteridade, histórias em quadrinhos, onomatopeia. ABSTRACT: The aim of this paper is to discuss the active writing process of two seven- year-old students who together wrote the same school paper. using ELANas a methological support, we argue that the multimodal dimension can interfere in the creation of an invented story. Our thinking depends on conception of a subject inscribed in the operation of a subject-language discourse and on its relations of alterity shown by the device's own trinitarian language, which will ensure the speaker both unity and incompleteness. KEYWORDS: writing process in act, school paper, alterity, comics, onomatopoeia

Alterity · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies

• A Rainha Comilona

  Open Access•Eduardo Calil•Bakhtiniana Revista de Estudos do…•2012

  Add to list