Do trabalho com gêneros de texto/discurso no ensino de língua materna

Um Percurso De Continuidades, Mudanças E Possibilidades

Bibliographic Data

ID4359895
AuthorsAna Maria De Mattos Guimarães (0000-0002-9376-7678, Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Anderson Carnin (0000-0002-0940-9449, Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Year2020
Volume51
Issue2
Pages108-124
Publication date2020-09-09
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista da Anpoll (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-7564 • E-ISSN: 1982-7830
PublisherANPOLL (PUBLISHER)
DOI10.18309/anp.v51i2.1400
OpenAlexW3084005184
LanguagePT
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References cited1

Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão crítica acerca de nosso percurso como professores e formadores de professores de língua materna em relação ao trabalho com gêneros de texto/discurso em contexto escolar, mais especificamente, no ensino de língua portuguesa. Trata-se, pois, de uma (meta)análise sobre os desafios vivenciados no trabalho com gêneros de texto/discurso no percurso entre a formação (acadêmica) e a prática (de sala de aula). A reflexão sobre esse percurso tem como objetivo principal fazer um balanço sobre os esforços de pesquisa que vimos construindo nesse âmbito nos últimos 20 anos, os desafios enfrentados quando se faz pesquisa na interação com contextos escolares de ensino e de aprendizagem de língua materna, os fundamentos teórico-metodológicos por nós mobilizados para essa ação e, partir desse movimento, refletir sobre os desafios e perspectivas que hoje se desdobram como possibilidades de futuro

Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy

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