Os efeitos de lexicalidade, freqüência e regularidade na leitura de crianças falantes do português brasileiro
Bibliographic Data
| ID | 4406599 |
|---|---|
| Authors | Cláudia Nascimento Guaraldo Justi (0000-0003-2943-6062, Universidade Federal de Pernambuco), Francis Ricardo Dos Reis Justi (0000-0001-7107-1672, Universidade Federal de Alagoas) |
| Year | 2009 |
| Volume | 22 |
| Issue | 2 |
| Pages | 163-172 |
| Publication date | 2009-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-79722009000200001 |
| OpenAlex | W2139347768 |
| SCIELO_PID | S0102-79722009000200001 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
Os efeitos de lexicalidade, freqüência, regularidade e a interação entre esses últimos foram investigados por meio de uma tarefa de leitura administrada em crianças brasileiras que cursavam o correspondente a 3a e 4a séries do ensino fundamental. Computou-se o TR e a porcentagem de erros na leitura em voz alta de palavras e de pseudopalavras isoladas. Observou-se o efeito de freqüência e de lexicalidade, mas não o de regularidade e nem a interação entre freqüência e regularidade. Com base nesses resultados e nos resultados de outros estudos, hipotetizou-se que o efeito de regularidade, no português brasileiro, se restringe às séries iniciais. Além disso, questionou-se também a adequação de uma classificação categórica de regularidade em contraposição a uma classificação contínua
Humanities · Physics · Linguistics and Education Research · Philosophy · Phonetics and Phonology Research · Psychology · Reading and Literacy Development
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2011 - 2012 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |