Tradução e adaptação do Pay Attention - um programa de treinamento dos processos da atenção para crianças
Bibliographic Data
| ID | 4406776 |
|---|---|
| Authors | Deise Lima Fernandes Barbosa (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo), Mônica Carolina Miranda (0000-0003-3341-9257, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, corresponding author), Orlando Francisco Amodeo Bueno (0000-0003-0737-3945, Universidade Federal de São Paulo) |
| Year | 2014 |
| Volume | 27 |
| Issue | 4 |
| Pages | 775-783 |
| Publication date | 2014-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1678-7153.201427418 |
| OpenAlex | W2155718669 |
| SciELO | S0102-79722014000400775 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Este estudo descreve o processo de tradução, adaptação e análise de aplicabilidade clínica do Programa Pay Attention! ao português do Brasil. O processo seguiu as etapas recomendadas internacionalmente para adequação de instrumentos a outros idiomas: tradução/adaptação baseado em normas que preservassem características originais bem como as da cultura; análise por juízes especialistas; estudos-piloto; análise de aplicabilidade clínica em um grupo de 10 crianças com TDAH. Os resultados dos estudos-piloto foram analisados qualitativamente na fase de tradução/adaptação. No grupo clínico, o programa foi aplicado em 20 sessões individuais analisando-se a evolução individual, conforme estabelecido no manual. Os resultados demonstraram que a versão em português do Pay Attention! está adequada, tornando-se um importante instrumento de intervenção nos Transtornos de Déficit de Atenção em crianças
Humanities · Attention Deficit Hyperactivity Disorder · Cognitive Abilities and Testing · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health
| Highly cited | No |
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