Propriedades psicométricas da prova de reconhecimento de palavras

Bibliographic Data

ID4406797
AuthorsFernanda Leopoldina Viana (0000-0002-5101-6454, University of Minho), Iolanda Da Silva Ribeiro (University of Minho), José Maia (0000-0002-3273-0046, Universidade do Porto), Sandra Santos (0000-0003-0631-816X, University of Minho)
Year2013
Volume26
Issue2
Pages231-240
Publication date2013-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-79722013000200003
OpenAlexW2143719473
SciELOS0102-79722013000200003
LanguagePT
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Este estudo tem por objetivo apresentar dados relativos à fidelidade e validade da Prova de Reconhecimento de Palavras (PRP), destinada a alunos dos 4 primeiros anos de escolaridade. A prova é constituída por 40 palavras regulares de 2 e 3 sílabas. Realizaram-se dois estudos. Um primeiro, com 328 alunos, e um segundo com 3.131. Os coeficientes de consistência interna foram elevados nos 4 anos (variando entre 0,96 e 0,98). A diferença na média de desempenho entre anos foi estatisticamente significativa, com valores moderados de magnitude do efeito. Não se encontraram diferenças estatisticamente significativas entre sexos. As correlações com critérios externos foram positivas e estatisticamente significativas. Os dados da AFC são ambíguos, apontando para a necessidade de realização novos estudos

Gynecology · Humanities · Behavioral and Psychological Studies · Early Childhood Education and Development · Medicine · Philosophy · Reading and Literacy Development

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