Desenvolvimento e validação de uma escala de estratégias de aprendizagem no trabalho
Bibliographic Data
| ID | 4407005 |
|---|---|
| Authors | Hugo Pena Brandão (Fundação Getulio Vargas), Jairo Eduardo Borges-Andrade (0000-0002-2373-9057, Universidade de Brasília) |
| Year | 2011 |
| Volume | 24 |
| Issue | 3 |
| Pages | 448-457 |
| Publication date | 2011-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-79722011000300005 |
| OpenAlex | W2050261040 |
| SCIELO_PID | S0102-79722011000300005 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
Este estudo objetivou desenvolver uma escala de estratégias de aprendizagem no trabalho e verificar a freqüência com que estas são utilizadas por gestores de um banco público. Os dados foram coletados por meio de levantamento documental, entrevistas e questionários. Estes foram respondidos por 881 gestores da empresa e os dados foram submetidos a análises descritiva e fatorial. Os resultados revelaram 26 práticas utilizadas para aprender no trabalho, agrupadas em cinco fatores: reflexão ativa; busca de ajuda interpessoal; busca de ajuda em material escrito; reprodução; e aplicação prática (a = 0,79 a 0,92). As estratégias de aprendizagem mais utilizadas pelos respondentes foram a busca de ajuda interpessoal e a reflexão. Ao final, são apontadas direções para realização de novas pesquisas
Humanities · Physics · Human Resource Development and Performance Evaluation · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,27 |
| Citation span | 2015 - 2023 (9) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |