Trabalho docente e a pandemia de Covid-19
Uma Investigação Nacional Com Professores Do Ensino Médio E Fundamental
Bibliographic Data
| ID | 4412010 |
|---|---|
| Authors | Irapuan Peixoto Lima Filho (0000-0002-6669-2471), Daniela Norcia Gonçalves (0000-0002-9353-054X, Universidade Federal do Ceará), Harlon Romariz Rabelo Santos (0000-0002-5642-0448, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2022 |
| Volume | 17 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2022-05-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Teoria e Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5968 • E-ISSN: 2318-101X |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2318-101x.2022.v17.34782 |
| OpenAlex | W4312785206 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O presente artigo visa analisar a maneira como os professores da Educação Básica no Brasil foram atingidos pela pandemia mundial de Covid-19, em particular pela necessidade de isolamento social que levou à adoção do regime de ensino remoto. Assim, foi realizada uma pesquisa de abrangência nacional por meio do preenchimento de um formulário eletrônico entre os meses de abril e junho de 2020. O artigo aborda especificamente a amostra de 3.519 professores da Educação Básica (níveis Fundamental e Médio) e analisa como vivenciaram o início da pandemia, atentando em particular às condições laborais, conhecimento dos recursos tecnológicos e interface com os trabalhos domésticos. Foi possível perceber como os professores sentiram estar trabalhando mais do que o normal, ao mesmo tempo em que precisaram aprender toda uma gama de recursos novos, já que parte significativa não usava tradicionalmente tais recursos. Notou-se que muitos docentes trabalham em mais de um nível educacional e, ainda que se considerassem abastecidos em termos de equipamentos ou acesso à internet, consideravam seu conhecimento das tecnologias como apenas mediano e a maioria nunca tinha realizado uma aula em regime virtual antes da pandemia. Por fim, os dados também mostram como as questões de gênero se apresentam ao trabalho docente
Coronavirus disease 2019 (COVID-19 · Humanities · Sociology · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Medicine · Philosophy
| Highly cited | No |
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