Oh là là, ça c'est vraiment de l'anglais
Discours métalinguistiques évaluatifs et processus identitaires en contexte migratoire
Bibliographic Data
| ID | 4413277 |
|---|---|
| Authors | Gilles Forlot (0000-0002-6677-5138, Université de Picardie Jules Verne, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 134 |
| Issue | 4 |
| Pages | 79-100 |
| Publication date | 2010-12-15 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Langage et société (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0181-4095 • E-ISSN: 2101-0382 |
| Publisher | CAIRN.INFO (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/ls.134.0079 |
| OpenAlex | W1799559805 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 13 |
Cet article, construit à partir d'un travail de terrain effectué dans divers milieux francophones de la métropole anglo-canadienne de Toronto, notamment ceux de l'émigration française, s'intéresse aux multiples discours métalinguistiques évaluatifs dont les pratiques langagières sont l'objet lorsque des locuteurs sont en situation de migration. Ces discours permettent souvent de cerner les positionnements identitaires des migrants et de voir en quoi la perception d'une langue qui s'enrichit ou au contraire s'étiole est liée à la perception d'une identité « nationale » d'origine engagée dans un processus de diversification, d'acculturation et d'hybridation
Humanities · Political science · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
The Norwegian Language in America, a Study in Bilingual Behavior, Volume 2
Nations and Nationalism since 1780
Linguistic Consequences of Language Contact and Restriction
Language in Late Modernity
Incidences De La Diversité Sur La Description Linguistique
Choosing a school in a ‘double-minority’ context
Bilingualism and Language Change
Learning How to Ask
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |