Évaluations ministérielles de l'écriture et de la langue dans la francophonie en fin de scolarité primaire
Quelles Finalités
Bibliographic Data
| ID | 4413293 |
|---|---|
| Authors | Catherine Brissaud (Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles), Pascale Lefrançois (Université de Montréal) |
| Year | 2014 |
| Volume | 148 |
| Issue | 2 |
| Pages | 107-124 |
| Publication date | 2014-05-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Langage et société (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0181-4095 • E-ISSN: 2101-0382 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/ls.148.0107 |
| OpenAlex | W2012762922 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
De nombreux systèmes scolaires évaluent, par des épreuves ministérielles, la maîtrise de la langue des élèves à des moments charnières de leur scolarisation. Cet article se propose de décrire les épreuves utilisées à la fin du primaire (5 e ou 6 e année) dans six pays ou provinces francophones (France, Belgique, Suisse, Québec, Ontario et Nouveau-Brunswick) pour montrer ce qu'on y mesure réellement. Seront décrits la mise en place de ces épreuves, leurs objectifs, leur format, les sujets proposés, les critères d'évaluation et plus spécifiquement l'évaluation qui y est faite de l'orthographe. Les conclusions mettent en lumière la vision de la langue que véhiculent ces épreuves et la nature des informations sur la compétence à écrire des élèves qu'elles fournissent aux décideurs politiques
Art · Humanities · Political science · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Writing and Handwriting Education
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2016 - 2020 (5) |
| Highly cited | No |