Ensino Religioso No Ensino Médio
Uma Proposta De Reflexão Sobre O Sentido De Vida
Bibliographic Data
| ID | 4418049 |
|---|---|
| Authors | Ana Caroline Cristino (0000-0002-9271-3002, Universidade Federal da Paraíba), Magno Xavier (0000-0001-6705-8512, Universidade Federal da Paraíba), Lusival Antônio Barcellos (0000-0002-3482-0221, Universidade Federal da Paraíba), Cleyton Vasconcelos (0000-0002-0778-4659, Universidade Federal da Paraíba) |
| Year | 2023 |
| Volume | 21 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2023-12-06 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Caminhos - Revista de Ciências da Religião (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1678-3034 • E-ISSN: 1983-778X |
| Publisher | Pontificia Universidade Catolica de Goias -PUC Goias (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18224/cam.v21i3.13286 |
| OpenAlex | W4389391285 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este ensaio oferece uma proposta para que o Ensino Religioso encontre lugar no Ensino Médio. As Ciências da Religião possibilitam que o seu objeto de estudo, o fenômeno religioso, seja problematizado de forma crítica e reflexiva, a partir de processos de construção de sentidos. Considerando que no Ensino Médio os estudantes são provocados a pensar no seu projeto de vida, propõe-se uma aproximação entre Ensino Religioso e a abordagem existencial de Viktor Frankl. Para fundamentação da proposta, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de livros e artigos científicos relacionados ao tema do presente ensaio e uma análise documental de normatizações que orientam a educação nacional e o Ensino Religioso na escola pública. Ao final deste estudo, demonstrou-se ser possível abordar o Ensino Religioso no Ensino Médio quando na construção de projetos de vida, tecendo uma relação com a busca por sentido de vida, presente em qualquer expressão religiosa e não religiosa
Humanities · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Religion and Society in Latin America · Social and Political Issues
| Highly cited | No |
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