Um Regime De Transição
O Papel Do Ihgsp No Curso De História Da Universidade De São Paulo (1934)
Bibliographic Data
| ID | 4445555 |
|---|---|
| Authors | Aryana Costa (0000-0003-0208-778X, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 32 |
| Issue | 67 |
| Pages | 530-548 |
| Publication date | 2019-05-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Históricos (Rio de Janeiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-2186 • E-ISSN: 2178-1494 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s2178-14942019000200010 |
| OpenAlex | W2971015600 |
| SCIELO_PID | S0103-21862019000200530 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo busca compreender, por meio das atas da revista do IHGSP, o interesse de membros desse instituto na composição do quadro docente e nos debates sobre saberes e currículos do curso de geografia e história, inaugurado em 1934 na USP. Nesse intuito, usamos o caso de Plinio Ayrosa para identificar as práticas que esses novos professores levaram consigo para a universidade. Assim, foi possível problematizar uma memória institucional já estabelecida que apaga esses sujeitos da história do curso e que, consequentemente, limita sua dimensão na história da historiografia brasileira
Humanities · Political science · Historical Geography and Geographical Thought · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |