Política de formação de professores nas últimas décadas no Brasil
Avanços, Desafios, Possibilidades E Retrocessos
Bibliographic Data
| ID | 4448247 |
|---|---|
| Authors | Bryan Rocha De Oliveira (0000-0003-0956-4753, Universidade Federal de Ouro Preto), Waleska Medeiros De Souza (0000-0003-1742-3336, Universidade Federal de Ouro Preto), Leidelaine Sérgio Perucci (0000-0001-5764-5369) |
| Year | 2018 |
| Volume | 43 |
| Pages | 47 |
| Publication date | 2018-12-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roteiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v43i0.16491 |
| OpenAlex | W4243486547 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
Neste artigo descrevem-se e analisam-se as principais políticas de formação de professores gestadas desde os anos 1990, concentrando-se nos Governos de Fernando Henrique Cardoso, Luís Inácio Lula da Sila, Dilma Rousseff e Michel Temer. O percurso analítico empreendido revela que as ações de formação inicial e continuada de professores têm forte vinculação com a agenda governamental e que têm sido sistematicamente contingenciadas pelos ciclos político-eleitorais. Ao descrever e analisar as políticas e os programas desenhados nesses Governos percebe-se que a alternância da agenda é marcada pela questão orçamentária, especialmente nos Governos Dilma e Temer. A consequência é o desmantelamento da rede de formação que foi gestada no nível local e regional, ancorada pelas universidades, responsáveis pela articulação com os estados e municípios brasileiros
Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Public Administration
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,4 |
| Citation span | 2021 - 2023 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |