Interculturalidade crítica e educação popular em diálogo
Bibliographic Data
| ID | 4448353 |
|---|---|
| Authors | José Wnilson Figueiredo (0000-0002-2461-8724, Instituto Federal Catarinense), Walter Frantz (0000-0002-4528-7389, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2018 |
| Volume | 43 |
| Issue | 2 |
| Pages | 673-706 |
| Publication date | 2018-08-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roteiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v43i2.16105 |
| OpenAlex | W2889445137 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
No artigo em questão apresentam-se reflexões acerca da relevância da educação popular, propugnada por Paulo Freire, com vistas à abertura de sendas possíveis para a instauração da interculturalidade crítica no mundo das escolas e demais organizações sociais. Para tanto, apoiamo-nos nas categorias da ética do reconhecimento e do diálogo intercultural, presentes nas obras desse autor, como princípios fundantes para a emergência e a efetivação de processos político-pedagógicos. Engendrados em relações inter-humanas, acreditamos ser possível, a partir da denúncia do colonialismo e da colonialidade do ser, dos saberes e do poder, o anúncio de uma educação intercultural crítica, forjada na igualdade associada ao respeito às diferenças de classe, etnia, sexo, gênero, nacionalidade, língua e religião existentes entre as pessoas
Humanities · Logo (programming language) · Pedagogy · Sociology · Gender Studies · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
|---|