Por um currículo perspectivista
Uma provocação Nietzschiana
Bibliographic Data
| ID | 4448419 |
|---|---|
| Authors | Sirley Lizott Tedeschi (0000-0002-4557-8282, European Union of Medical Specialists), Losandro Antonio Tedeschi (0000-0002-7454-8349, Universidade Federal da Grande Dourados) |
| Year | 2020 |
| Volume | 45 |
| Pages | 1-22 |
| Publication date | 2020-11-19 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roteiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v45i.24344 |
| OpenAlex | W3088784694 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este artigo é fruto de pesquisa bibliográfica e tem como objetivo analisar e discutir a filosofia perspectivista de Nietzsche a fim de mostrar as implicações para o campo da educação e do currículo. Com base nos escritos de Nietzsche e de autores que dialogam com a obra nietzschiana, propomos evidenciar, em um primeiro momento, que o filósofo alemão ultrapassa os pressupostos da modernidade e inaugura uma nova dimensão da filosofia ao estabelecer o perspectivismo como modo de pensamento. Em um segundo momento, mostramos como o perspectivismo nietzschiano potencializa modos de pensar o currículo que primam não mais pela unidade e identidade - categorias metafísicas -, mas pela multiplicidade e diferença, já que não recorre a essencialismos e universalismos
Epistemology · Humanities · Education, Literature, Philosophy Research · Linguistics and Education Research · Nietzsche, Schopenhauer, and Hegel · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |