O ensino de língua portuguesa
Das propostas e parâmetros à Base Nacional Comum Curricular
Bibliographic Data
| ID | 4448518 |
|---|---|
| Authors | Émerson De Pietri (0000-0001-5060-9891, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 46 |
| Pages | e23935 |
| Publication date | 2021-03-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roteiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v46i.23935 |
| OpenAlex | W3160897270 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 14 |
Este trabalho tem como objetivo observar as proposições curriculares oficiais para o ensino de língua portuguesa na escolarização básica em função das condições político-ideológicas em que o documento foi produzido. A análise referenciada em perspectiva discursiva de linha francesa evidencia as rupturas com a memória histórica que se estabeleceram no momento da produção do documento em análise, em sua relação com políticas curriculares propostas no país em períodos anteriores. Nas condições de produção que então se configuraram, e do modo como se configuraram, na Base Nacional Comum Curricular o processo de aprendizagem foi submetido a princípios de reconhecimento de valores e de controle dos comportamentos, em oposição à concepção de sujeitos ativos e/ou cooperativos que caracteriza os projetos formativos nas proposições curriculares para o ensino de língua portuguesa produzidas nas décadas finais do século XX no país
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · French Language Learning Methods · Linguistics and Education Research · Philosophy
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| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |