História com Pedagogia
A contribuição da obra de Jonathas Serrano na construção do código disciplinar da História no Brasil
Bibliographic Data
| ID | 4454552 |
|---|---|
| Authors | Matthew Allen Schmidt (0000-0003-4820-5913, Universidade Federal do Paraná, corresponding author), Maria Auxiliadora Schmidt (Universidade Federal do Paraná) |
| Year | 2004 |
| Volume | 24 |
| Issue | 48 |
| Pages | 189-211 |
| Publication date | 2004-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de História (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-0188 • E-ISSN: 1806-9347 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-01882004000200009 |
| OpenAlex | W2110750345 |
| SCIELO_PID | S0102-01882004000200009 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
O artigo tem como foco a obra de Jonathas Serrano (1855-1944), membro do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e professor de História do Colégio Pedro II. O estudo centrou-se na obra didática desse autor, particularmente em seus principais manuais voltados à formação de professores de História e destinados a alunos. As análises, pautadas no conceito de "código disciplinar", permitem sugerir que as obras de Jonathas Serrano introduziram de forma sistemática a influência da pedagogia no ensino de História, constituindo-se em importante contribuição para a construção do código disciplinar da História no Brasil
Art · Humanities · Sociology · Educator Training and Historical Pedagogy · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2011 - 2020 (10) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |