L'agir au travail du professeur de fitness

Le lien social rythmé par le corps et la technique

Bibliographic Data

ID4462932
AuthorsLilian Pichot (0000-0001-7771-793X, Université de Strasbourg, corresponding author)
Year2014
Volume62
Issue62
Pages252-271
Publication date2014-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTechniques & culture (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0248-6016 • E-ISSN: 1952-420X
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/tc.8430
OpenAlexW2793961090
LanguageFR
References cited20

Comment un travailleur tel que le professeur de fitness, éducateur sportif spécifique, s’accommode de l’hétérogénéité matérielle et humaine qui caractérise son lieu de travail ? C’est en répondant à cette question que l’article décrypte les manières dont les expressions corporelles et humaines propres à l’univers du fitness reposent sur une valeur technique et font non moins référence à des valeurs morales. Au sein d’un ensemble humain fort différencié, situé dans un cadre spatio-temporel non moins hétéroclite, la solidarité technique (Dodier 1995) autour d’un collectif co-construit marque l’expérience de travail du professeur de fitness qui y construit son identité. Celle-ci est marquée par la rythmicité (Leroi-Gourhan 1965) entendue comme une insertion affective, sentimentale et corporelle située au cœur d’un milieu, fait de liens matériels et humains. L’examen de « l’activité en train de se faire », solidaire d’une approche anthropologique du travail (Bidet 2011), s’applique ici à débusquer les ressources adaptatives des professeurs de fitness ajustées continûment aux incertitudes qui rythment les phases successives au travail. Ces ressources, acquises et travaillées, sont le fruit d’arrangements plus improvisés que planifiés, même s’ils sont maîtrisés, et reposent en grande partie sur des engagements sensibles, émotionnels et moraux. Elles démontrent que l’activité de travail signifiante du professeur de fitness doit être explorée en tant que processus relationnel, comme sa relation engagée dans et par l’environnement matériel et humain

Humanities · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Historical and Scientific Studies · Philosophy

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