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L'enseignement technique et professionnel en France 1800-1919

Essai de bilan historiographique

Bibliographic Data

ID4463010
AuthorsPhilippe Marchand (0000-0002-4190-8213), Marchand Philippe (0000-0001-6717-0475, corresponding author)
Year2005
Volume45
Issue45
Pages3-3
Publication date2005-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTechniques & culture (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0248-6016 • E-ISSN: 1952-420X
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/tc.1343
OpenAlexW1494904353
LanguageFR
References cited19

Pendant de nombreuses années, l’histoire de l’enseignement technique et de la formation professionnelle n’a pas été considérée. Ce n’est plus le cas, et le bilan des deux dernières décennies révèle que cette recherche est désormais un chantier en pleine activité, investi par des chercheurs venus d’horizons très différents. Cet article se propose de faire un état des lieux des travaux publiés. Il en ressort une tendance prometteuse à enrichir l’explication économique par la prise en compte de la dimension pédagogique des transformations du travail et de la production. Des zones d’ombre subsistent encore, attestant du caractère provisoire d’une histoire en construction

Art · Humanities · Political science · Historical Education Studies Worldwide · Historical Studies and Socio-cultural Analysis · History of Education in Spain

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Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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