La formation professionnelle continue
Bibliographic Data
| ID | 18967652 |
|---|---|
| Authors | Claude Dubar (corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Publication date | 2015-11-25 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | La formation professionnelle continue (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | La Découverte (PUBLISHER • FR) |
| DOI | 10.3917/dec.dubar.2015.01 |
| OpenAlex | W4243830474 |
| ISBN | 9782707186928 |
| Language | EN |
| Citations received | 47 |
Après le vote de la loi de mars 2014 présentée comme une « réforme profonde » de la formation professionnelle continue, une synthèse actualisée de ce système s’imposait. Cette nouvelle édition, entièrement révisée, présente un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et sur ses publics depuis quarante cinq ans, un examen des trois « tares » avec lesquelles la loi de 2014 veut rompre : insuffisante efficacité économique, fortes inégalités sociales et gouvernance politique opaque et bureaucratique. Ce livre donne les clés permettant de connaître et de comprendre les évolutions en cours de la formation professionnelle continue dans la France et l’Europe des années 2010
Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training
Formação contínua em serviço
Skills Upgrading
Modernisation et formation de la main-d oeuvre
Le pluralisme en sociologie
Les catégories de l’entendement managérial pour la « gestion de la relation client » dans une caisse primaire d’assurance maladie en France
La transformation de la formation professionnelle continue et les conséquences sur l’université. Analyse critique d’une expérience
Les actions de « formation en situation de travail »
La formation continue des comédiens d’Esat
Les origines révolutionnaires de la formation des élus locaux en France. Entre contrôle et légitimation des élus ouvriers (1880-1930)
Formação, Gestão, Trabalho E Cidadania Contributos Para Uma Sociologia Crítica Da Formação
Educação, formação profissional e certificação de conhecimentos
Sensibiliser les forestiers au paysage
Trans-former par la sociologie de l’entreprise
Apprendre à travailler à tout âge, pour qui et pour quoi
Se former, est-ce s’insérer
Que devient la sociologie de l’éducation en France
Le rôle de l’expérience scolaire en formation adulte
Outre‐Manche/Across the Channel
L’accès à la formation des salariés en emplois non qualifiés
Pourquoi (se) former dans une industrie en déclin
Les inégalités dans la formation des élus locaux
La formation pour prévenir la désinsertion professionnelle des travailleur·s·es handicapé·e·s
Formation professionnelle continue en Belgique
La professionnalisation des universités par la formation continue des adultes
L’enseignement supérieur à but lucratif en France à l’aune des porosités public/privé
Quand la reconversion conduit les chômeurs à redevenir « débutants »
La pédagogie, levier de professionnalisation pour les écoles de la deuxième chance
Les politiques d’insertion
Le recours des élus locaux à la formation à l’aune des déterminants institutionnels et biographiques
Opportunités et limites de la valorisation des compétences hors travail
Entre Reproduction Et Mobilisation
Les indicateurs de développement professionnel
Entre émancipation symbolique et reproduction sociale
Les changements possibles du système français de formation continue
La variété des régimes de formation pour adultes en Europe
Re‐Skilling in the Age of Skill Shortage
Les parcours d'insertion à l'épreuve du travail sur soi
Les temporalités de la réussite
Démocratisation de l'accès au diplôme et validation des acquis de l'expérience
La formation continue à l'Université
L'éducation des adultes dans les universités en France. Une mission hétérodoxe
L'enseignement technique et professionnel en France 1800-1919
Des motivations au travail. Fabrique et usages du bilan de compétences comme dispositif de revalorisation individuelle
Se former tout au long de la vie. À la recherche des appuis collectifs de l'engagement individuel
L'ambulance confédérale. Comment la CGT fabrique la reconversion professionnelle de ses cadres syndicaux
Humaniser le soin aux personnes âgées ? Réponses transnationales du marché de la formation continue
Formation tout au long de la vie et capacité d'agir des salarié·es. Une comparaison franco-allemande
| Unique citing works | 47 |
|---|---|
| Citations per year | 1,38 |
| Citation span | 1992 - 2026 (35) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 46 |