Modelo conceitual para avaliação da infraestrutura escolar no ensino fundamental
Bibliographic Data
| ID | 4521571 |
|---|---|
| Authors | Maria Teresa Gonzaga Alves (0000-0001-5820-4311, Universidade Federal de Minas Gerais), Maria Teresa Alves (0000-0002-1300-4313), Flavia Pereira Xavier (0000-0002-8609-2756, Universidade Federal de Minas Gerais), Flavia Xavier, Túlio Paula, Túlio Silva de Paula (0000-0002-1377-9952, Universidade Federal de Minas Gerais) |
| Year | 2019 |
| Volume | 100 |
| Issue | 255 |
| Publication date | 2019-06-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681 |
| Publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.24109/2176-6681.rbep.100i255.3866 |
| OpenAlex | W2968219984 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Apresenta um modelo conceitual para avaliar a infraestrutura escolar no ensino fundamental, tendo como referência os marcos legais e baseando-se na literatura nacional e internacional sobre o tema. A garantia da infraestrutura escolar com padrões mínimos de qualidade está presente no ordenamento legal do País, mas permanece como um desafio para as políticas educacionais. A revisão da literatura resultou em um volume significativo de trabalhos, entre os quais não há um consenso sobre como definir, avaliar e mensurar a infraestrutura escolar. O modelo conceitual proposto adota uma perspectiva multidimensional, com vários indicadores para avaliar o construto. O artigo finaliza com a análise de dados públicos sobre o tema. Há muitas informações relacionadas à infraestrutura escolar nas pesquisas oficiais, sobretudo a respeito de instalações e espaços do prédio da escola. O modelo conceitual criado identificou que os aspectos relacionados ao bem-estar e à equidade apresentam menos cobertura de informações. Reformulações nos instrumentos de coleta de dados públicos permitiriam um alinhamento entre pesquisas nacionais e produção científica internacional
Construct (python library) · Humanities · Pedagogy · Political science · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Computer Science · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |