Professores e meios de comunicação
Desafios, Estereótipos
Bibliographic Data
| ID | 4530102 |
|---|---|
| Authors | Guillermo Orozco Gómez (Universidad de Guadalajara, corresponding author) |
| Year | 1997 |
| Volume | 0 |
| Issue | 10 |
| Pages | 57 |
| Publication date | 1997-12-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Comunicação & Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-6829 • E-ISSN: 2316-9125 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2316-9125.v0i10p57-68 |
| OpenAlex | W2014420225 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
O autor discute o papel da escola e dos professores na formação dos alunos como receptores dos meios de comunicação de massa. Atribui à escola, ao professor e aos pais o papel de mediadores no processo de recepção, visando ao aproveitamento do aprendizado que os meios proporcionam para a formação intelectual crítica e ativa das crianças. Austrália, Inglaterra, Suíça, Alemanha, Chile e países nórdicos são citados como exemplos de países que incorporaram a educação para os meios ao currículo educacional
Humanities · Education and Digital Technologies · Philosophy
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,31 |
| Citation span | 2010 - 2025 (16) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |