Savoirs autochtones et éducation dans les Amériques
Expériences Et Perspectives
Bibliographic Data
| ID | 4554718 |
|---|---|
| Authors | Benoit Éthier (0000-0003-0708-5089, Institute of Medical Ethics, corresponding author), Rolando Iván Magaña Canul (0000-0003-2765-5210, Magna International (Germany)), Hernán Torres (0000-0001-9762-7245, Biosensores (Spain)), Héctor Torres Cuevas, Glorya Pellerin (Advisory Board Company (United States)) |
| Year | 2025 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | IdeAs (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1950-5701 • E-ISSN: 1950-5701 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/13g17 |
| OpenAlex | W4408306348 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 14 |
L’éducation autochtone dans la littérature récenteLe champ des études autochtones en éducation n’est pas nouveau, mais le nombre d’études et de publications liées à l’éducation en contextes autochtones a littéralement explosé dans les trois dernières décennies. Grâce à une littérature maintenant plus exhaustive, nous sommes à même de constater que les enjeux locaux vécus au sein de communautés autochtones qu’on pouvait comprendre comme isolés et singuliers sont dans les faits très répandus a
Political science · Sociology · Indigenous Cultures and Socio-Education
Decolonising schooling practices through relationality and reciprocity
Research Ethics for Protecting Indigenous Knowledge and Heritage
Native and Indigenous Education in the Americas
Matakan
Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones
Du Collège Manitou de La Macaza à l’Institution Kiuna d’Odanak
Déprovincialiser les universités européennes
Enfances et inégalités dans les Amériques
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |