L'école, son territoire et l'ethnicité
Bibliographic Data
| ID | 4565241 |
|---|---|
| Authors | Françoise Lorcerie (0000-0002-1493-2111) |
| Year | 2009 |
| Volume | 312 |
| Issue | 5 |
| Pages | 64-71 |
| Publication date | 2009-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue Projet (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0033-0884 • E-ISSN: 2108-6648 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/pro.312.0064 |
| OpenAlex | W2026446117 |
| Language | FR |
| Citations received | 8 |
Resumé Victime de la fracture territoriale, l'école y contribue elle-même. Par sa culture et son organisation (mutation des professeurs, distribution des élèves dans les classes...), elle fabrique des inégalités
Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy
Mémoires de l’immigration. Propositions pour une étude sociolinguistique des parlers des jeunes des cités urbaines sensibles de la France contemporaine / Memories of immigration. Proposals for a sociolinguistic study of young people sociolects in sensitive urban cities in contemporary France
Éléments d’épistémologie pour l’étude des espaces ségrégués des banlieues urbaines sensibles de la région parisienne
« Belleville noire »
Schooling from the classroom to the state
Rethinking laïcité as a geopolitical concept
La parentalité gitane et l’espace urbain
Laïcité as assimilation, laïcité as negotiation
The Prosaic Stateness of Secularism
| Unique citing works | 8 |
|---|---|
| Citations per year | 1,33 |
| Citation span | 2020 - 2025 (6) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 7 |