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Cultura Autoritária, Ultraconservadorismo, Fundamentalismo Religioso E O Controle Ideológico Da Educação Básica Pública

Bibliographic Data

ID4608264
AuthorsGaudêncio Frigotto (0000-0002-2023-5654, Organisation internationale de police criminelle), Sonia Maria Ferreira, Sônia Maria Lira Ferreira (0000-0001-7388-2735)
Year2019
Volume17
Issue32
Pages88
Publication date2019-03-28
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Trabalho Necessário (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1808-799X • E-ISSN: 1808-799X
PublisherPro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF (PUBLISHER)
DOI10.22409/tn.17i32.p28304
OpenAlexW2945140780
LanguagePT
Citations received3
References cited3

Este artigo busca analisar as determinações histórico-culturais que impedem que a maioria dosjovens brasileiros tenha o direito social e subjetivo do Ensino Médio. No primeiro ponto, situamos o que Karel Kosik denominou de "metafísica da cultura" para designar a concepção da realidade social como soma de fatores e não como uma estrutura de relações sociais de poder. Essa visão ahistórica, do liberalismo conservador nascente transforma-se em ultraconservadora no contexto da crise estrutural do capital. Na sequência, buscamos analisar a cultura autoritária e ultraconservadora na especificidade de nossa formação social e que, no presente, conjuga-se com o fundamentalismo religioso

Humanities · Sociology · Philosophy · Religion and Society in Latin America · Social and Economic Solidarity · Social and Political Issues

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Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 2

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