Reconhecimento De Saberes E Competências
Gênese E Repercussões Sobre O Trabalho E a Carreira Docentes
Bibliographic Data
| ID | 4608528 |
|---|---|
| Authors | Ecléa Vanessa Canei Baccin (0000-0001-5142-8152, Umicore (Belgium)), Eneida Oto Shiroma (0000-0002-0506-7058, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 18 |
| Issue | 37 |
| Pages | 365-389 |
| Publication date | 2020-09-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Trabalho Necessário (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1808-799X • E-ISSN: 1808-799X |
| Publisher | Pro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22409/tn.v18i37.46297 |
| OpenAlex | W3106380528 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) visa à concessão de uma equivalência à Retribuição por Titulação para fins de remuneração dos docentes do magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. Com base no método materialista histórico, analisamos documentos e entrevistas para resgatar o processo histórico de criação do RSC, focando na resistência e nos conflitos entre governos e sindicatos. Mais que um mecanismo de certificação de práticas docentes, o RSC é um dispositivo político que tende a desmobilizar a categoria docente e a institucionalizar a quebra da isonomia salarial
Art · Humanities · Sociology · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |