Educação e psicologia
A Construção De Um Projeto Político-Pedagógico Emancipador
Bibliographic Data
| ID | 4759666 |
|---|---|
| Authors | Thaís Carvalho Zanchetta Penteado (0000-0003-1654-8743, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Raquel Souza Lobo Guzzo (0000-0002-7029-2913, Pontifícia Universidade Católica de Campinas) |
| Year | 2010 |
| Volume | 22 |
| Issue | 3 |
| Pages | 569-577 |
| Publication date | 2010-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-71822010000300017 |
| OpenAlex | W2019633261 |
| SCIELO_PID | S0102-71822010000300017 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 1 |
O presente artigo apresenta as possibilidades e dificuldades de construção coletiva de um projeto político-pedagógico em uma perpectiva emancipadora, a partir da parceria entre a psicologia e a educação. O contexto educacional brasileiro e as diferentes concepções de educação e gestão escolar são apresentados, discutindo-se que os mesmos tanto podem servir à ordem econômica como podem ser instrumento de emancipação, a fim de favorecer uma análise crítica da realidade e apontar caminhos para a ação reflexiva
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology and Mental Health
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,31 |
| Citation span | 2013 - 2022 (10) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |