Do projeto político do Banco Mundial ao projeto político-pedagógico da escola pública brasileira
Bibliographic Data
| ID | 2490602 |
|---|---|
| Authors | Maria Abádia Da Silva (0000-0001-8605-3805, Universidade Estadual de Campinas; Universidade de Brasília, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Volume | 23 |
| Issue | 61 |
| Pages | 283-301 |
| Publication date | 2003-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32622003006100003 |
| OpenAlex | W2051870528 |
| SCIELO_PID | S0101-32622003006100003 |
| Language | PT |
| Citations received | 7 |
| References cited | 1 |
Este artigo analisa as relações estabelecidas entre a equipe de diretores, técnicos e conselheiros do Banco Mundial, autores de um projeto político para a educação pública que conta com a conivência da equipe brasileira do Ministério da Educação (MEC). A autora revela as relações de poder entre as equipes e afirma que ocorre uma apropriação das estruturas institucionais educacionais do país por meio do desenvolvimento de projetos, programas e planos que alcançam o interior da escola pública, entre eles o projeto político-pedagógico
Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Public Administration
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| Unique citing works | 7 |
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| Citations per year | 0,39 |
| Citation span | 2008 - 2025 (18) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |