Discriminación Étnico-Cultural en La Escuela Peruana
Bibliographic Data
| ID | 4799464 |
|---|---|
| Authors | Inés Pozzi-Escot (National University of San Marcos, corresponding author) |
| Year | 1989 |
| Issue | 18 |
| Pages | 9-28 |
| Publication date | 1989-12-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Amazonía Peruana (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0252-886X • E-ISSN: 2810-8663 |
| Publisher | Centro Amazonico de Antropologia y Aplicacion Practica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.52980/revistaamazonaperuana.vi18.153 |
| OpenAlex | W2190657571 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
Aunque a menudo se califica al Perú como un país multilingüe y pluricultural, la situación real muestra que, en general, esta es una frase vacía. La discriminación étnico-cultural es especialmente notoria en el campo de la educación escolar. La enseñanza oficial realmente no considera más de una lengua materna, el español. Las otras lenguas maternas se dejan de lado constantemente y sus hablantes reciben compulsivamente su educación inicial en español. Del mismo modo, las tradiciones culturales de las minorías lingüísticas no se integran en el proceso educativo, sino que se rechazan
Humanities · Immigration and Intercultural Education · Indigenous Cultures and Socio-Education · Philosophy
| Citations per year | 0.06 |
|---|---|
| Citation span | 1994 - 2007 (14) |
| Highly cited | No |