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De lavradora a professora primária na roça

Narrativas, Docência E Profissionalização

Bibliographic Data

ID4802894
AuthorsJane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios (0000-0003-1827-3966, Universidade do Estado da Bahia, corresponding author)
Year2016
Volume21
Issue65
Pages325-346
Publication date2016-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782016216518
OpenAlexW2329186266
SCIELO_PIDS1413-24782016000200325
LanguagePT
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O texto apresenta as narrativas de formação de professoras da roça, buscando compreender os processos de profissionalização da docência no ensino fundamental. O estudo analisou, com base em percursos formativos, as experiências de docentes no processo de constituição identitária de ex-lavradoras que assumiram a docência na busca pela construção da profissão docente na roça. Para isso, baseou-se na abordagem (auto)biográfica, utilizando-se das narrativas de vida-formação-profissão de quatro professoras que lecionavam em escolas rurais do interior da Bahia. As narrativas descrevem os múltiplos vínculos estabelecidos na escola, no tecido das relações sociais vividas pelas docentes, na própria comunidade da qual fazem parte, apresentando os lugares discursivos ocupados por elas na produção da profissão docente na roça

Art · Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Rural and Ethnic Education

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Citation span2017 - 2023 (7)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 1

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