O modelo de atenção à saúde na formação em enfermagem

Experiências E Percepções

Bibliographic Data

ID4811569
AuthorsLaura Cavalcanti De Farias Brehmer (0000-0001-9965-8811, Universidade Federal de Santa Catarina), Flávia Regina Souza Ramos (0000-0002-0077-2292, Universidade Federal de Santa Catarina)
Year2015
Volume20
Issue56
Pages135-145
Publication date2015-11-03
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1807-57622015.0218
OpenAlexW2244402784
SCIELO_PIDS1414-32832016000100135
LanguagePT
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References cited18

O estudo buscou identificar, na formação em enfermagem, como se expressa o modelo de atenção à saúde na percepção de alunos, docentes e profissionais da Atenção Básica à Saúde. Trata-se de pesquisa qualitativa, tipo estudo de caso. Os casos foram cinco cursos de graduação de diferentes instituições do estado de Santa Catarina. Os resultados são apresentados em três categorias: "Hegemonia e contra-hegemonia: a coexistência de duas abordagens na atenção à saúde", "Da teoria a prática, como o modelo de atenção à saúde se expressa em dois âmbitos da formação" e "Interdisciplinaridade... Avanços, viés?". Como processo, o modelo de atenção requer foco contínuo nas discussões entre ensino e serviço. O planejamento e avaliação em conjunto refletem concretamente para a qualidade da assistência e para o desenvolvimento das habilidades profissionais. Apesar dos limites, há avanços inegáveis para a consolidação do modelo de atenção

Humanities · Health, Nursing, Elderly Care · Occupational Health and Burnout · Philosophy · Psychology · Youth, Drugs, and Violence

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