As implicações políticas e pedagógicas do currículo na educação de jovens e adultos integrada à formação profissional
Bibliographic Data
| ID | 4856875 |
|---|---|
| Authors | Maria Ciavatta (0000-0001-5854-6063, Universidade Federal Fluminense; Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Sonia Maria Rummert, Sonia Rummert (0000-0003-1187-8786, UFF; Universidade de Lisboa) |
| Year | 2010 |
| Volume | 31 |
| Issue | 111 |
| Pages | 461-480 |
| Publication date | 2010-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302010000200009 |
| OpenAlex | W2017949563 |
| SCIELO_PID | S0101-73302010000200009 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 6 |
Este artigo, derivado de nossas atividades de pesquisa, visa a apresentar elementos de reflexão que concorram para a construção de propostas curriculares voltadas, especificamente, para a educação de jovens e adultos (eja) que rompam com os parâmetros hoje hegemônicos. Para tanto, inicialmente, abordaremos a eja como expressão das assimetrias de poder existentes entre as classes e grupos sociais. A seguir, serão abordadas especificidades desta modalidade de ensino, com destaque para as experiências de classe que esses alunos trazem como marca e como potencialidade para o espaço educativo. Finalmente, será referida a questão do trabalho, em sua perspectiva ontológica, como eixo articulador das propostas pedagógicas voltadas para os interesses da classe trabalhadora que acorre à escola para complementar sua escolaridade básica
Humanities · Pedagogy · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2011 - 2024 (14) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |