Pour une linguistique de l'acquisition La reformulation
Du Concept Descriptif Au Concept Explicatif
Bibliographic Data
| ID | 4908458 |
|---|---|
| Authors | Claire Martinot (0000-0002-3743-9346, Université Paris Cité, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Volume | 104 |
| Issue | 2 |
| Pages | 147-151 |
| Publication date | 2003-06-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Langage et société (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0181-4095 • E-ISSN: 2101-0382 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/ls.104.0147 |
| OpenAlex | W2086313927 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
| References cited | 2 |
La comparaison des procedures de reformulation chez des enfants de differents âges permet a l'A. de construire une theorie de l'acquisition du langage articulee a une theorie sur le fonctionnement de la langue. La theorie acquisitionnelle postulee se fonde sur la mise en relation entre des types d'invariants exclusivement formels au debut du langage, puis de moins en moins, jusqu'a ce qu'ils deviennent semantiques
Humanities · French Language Learning Methods · Historical Linguistics and Language Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy · Geology
| Citations per year | 0.6 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Highly cited | No |