A afetividade como traço da constituição identitária docente
O Olhar Da Psicologia
Bibliographic Data
| ID | 4909131 |
|---|---|
| Authors | Vera Lucia Trevisan De Souza (0000-0003-2062-0680, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Ana Paula Petroni (0000-0002-2584-693X, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Paula Costa De Andrada (0000-0001-5437-4102, Pontifícia Universidade Católica de Campinas) |
| Year | 2013 |
| Volume | 25 |
| Issue | 3 |
| Pages | 527-537 |
| Publication date | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-71822013000300007 |
| OpenAlex | W2004451580 |
| SCIELO_PID | S0102-71822013000300007 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 2 |
Este trabalho tem o objetivo de investigar os aspectos envolvidos na constituição da identidade docente, em especial o papel da afetividade. A base de nossa investigação é a teoria histórico-cultural, em especial os pressupostos de Vigotski. A coleta de dados foi feita por meio de entrevistas com professores de escolas públicas e privadas do interior de São Paulo. Suas falas estão diretamente ligadas a sentidos atribuídos à vivência docente, e esses sentidos forneceram os dados para a construção e análise do aspecto Afetividade na Escola e sua influência na construção da identidade docente. Ao analisarmos todos os relatos, podemos notar nos professores, em termos de afetividade dentro da escola, a predominância do sentimento de sofrimento, cuja base é a frustração por tantas expectativas e desejos não realizados
Humanities · Sociology · Education and Work Dynamics · Philosophy
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,57 |
| Citation span | 2019 - 2021 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |