Acesso ao ensino superior brasileiro
Perfil dos ingressantes do programa de inclusão da Unicamp
Bibliographic Data
| ID | 4915388 |
|---|---|
| Authors | André Pires (0000-0002-8344-7662, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Bruna Mara Da Silva Wargas (0000-0002-9765-8321, Pontifícia Universidade Católica de Campinas) |
| Year | 2018 |
| Volume | 26 |
| Issue | 1 |
| Pages | 158-182 |
| Publication date | 2018-12-13 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Espaço Pedagógico (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7469 • E-ISSN: 2238-0302 |
| Publisher | UPF Editora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5335/rep.v26i1.8367 |
| OpenAlex | W2904902974 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
As políticas de acesso ao ensino superior brasileiro nos últimos 15 anos mudaram a composição da população brasileira que acessou às universidades públicas e privadas. O presente artigo analisa o perfil dos ingressantes por meio de um dos programas de acesso no âmbito da Universidade Estadual de Campinas. O acesso à universidade foi modificado com a criação do Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social em 2004, que incentiva o acesso dos estudantes da rede pública de ensino (EP), bem como de estudantes autodeclarados pretos, pardos ou indígenas (PPI), com a adição de pontos à nota dos candidatos no vestibular. O método utilizado se pautou em pesquisa bibliográfica sobre políticas públicas de acesso ao ensino superior, além de analisar os dados do período de 2005 a 2018 disponíveis nas páginas eletrônicas da universidade. Como resultado, observa-se que a política apresenta dois momentos distintos, o primeiro até 2013 com uma modificação tímida na composição dos ingressantes EP e PPI. No segundo momento, há uma elevação no número de ingressantes provenientes de EP alcançando o percentual de 50% do número de ingressantes em 2017, em 2005 o percentual foi de 28%. Com relação aos estudantes PPI passou de 12% em 2005 para 24% em 2018, número que deverá crescer nos próximos anos, pois a Universidade aprovou o programa de cotas étnico-raciais que será implementado a partir de 2019. Apesar dos números favoráveis, o artigo discute os desafios colocados à Universidade para criar condições de permanência para jovens de famílias pobres de primeira geração na Universidade
Art · Humanities · Political science · Education and Public Policy · Social and Political Issues
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |