Ética e educação
Uma Revisão Da Literatura Educacional De 1990 a 2003
Dados Bibliográficos
| ID | 4922421 |
|---|---|
| Autores | Yves De La Taille (Universidade de São Paulo), Lucimara Silva De Souza (Universidade de São Paulo), Letícia Vizioli (Universidade de São Paulo) |
| Ano | 2004 |
| Volume | 30 |
| Fascículo | 1 |
| Páginas | 91-108 |
| Data de publicação | 2004-04-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1517-97022004000100006 |
| OpenAlex | W2030210061 |
| SCIELO_PID | S1517-97022004000100006 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 9 |
| Referências citadas | 16 |
Trata-se uma análise quantitativa e qualitativa de dissertações, teses e artigos publicados de 1990 a 2003, que versam sobre a relação entre ética e educação e temas relacionados (disciplina, autoridade, limites, violência na escola). Os critérios empregados para a análise foram: 1) a quantidade da produção; 2) definições de ética e moral empregadas; 3) referenciais teóricos adotados e presença de pesquisa empírica; 4) adoção, ou não, de postura crítica em relação à sociedade e à escola; 5) presença de propostas pedagógicas de formação ética dos alunos; e 6) referências, ou não, ao documento Ética dos Parâmetros Curriculares Nacionais. As principais conclusão foram: 1) o tema ética e educação tem sido, nos últimos anos, objeto de um número maior de publicações, embora esse número ainda permaneça pequeno; 2) ética é, quase sempre, referida a prescrições derivadas do reconhecimento de direitos e deveres, portanto quase não se encontram referências ao tema clássico da "vida boa"; 3) Filosofia, sociologia e psicologia moral são os referenciais teóricos que mais inspiram as reflexões; 4) há pouca pesquisa empírica, a maioria dos textos são especulativos e críticos; 5) praticamente não se encontram propostas pedagógicas escolares de formação ética dos alunos, nem referência aos Parâmetros Curriculares Nacionais
Diverse Education Studies and Reforms · Education Pedagogy and Practices
Estrutura das representações sociais das regras escolares
As contribuições de Carl Jung e Carlos Byington para uma educação ética
The contributions of Carl Jung and Carlos Byington to an ethical education
De volta à heteronomia? A moral nas escolas cívico-militares
Sustainable public procurement in a Brazilian higher education institution
Os valores morais para as Escolas Cívico-Militares
Ética e inclusão
Educação moral
Ética, preconceito e educação
The development of social knowledge
Autonomia e educação
Escola, democracia e a construção de personalidades morais
Moralidade, Etica, Autonomia e Educação
Um breve balanço da pesquisa sobre violência escolar no Brasil
A violência na escola
Para um estudo psicológico das virtudes morais
Educação para a cidadania
Autonomia e formação humana em situações pedagógicas
Valores na escola
Cognição, afetividade e moralidade
Direitos humanos e cidadania
Criança, Meio Ambiente e Cidadania
| Obras citantes distintas | 9 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,45 |
| Intervalo de citações | 2006 - 2026 (21) |
| Velocidade de citação | current |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 8 |