O lugar da política educacional na formação continuada de professores das redes municipais de Belo Horizonte e São Paulo
Bibliographic Data
| ID | 4929178 |
|---|---|
| Authors | Deise Rosalio Silva (0000-0001-5862-5087, Universidade Federal de Minas Gerais), Juliana Faltz Martins (0000-0002-5022-047X, Universidade Federal de Minas Gerais) |
| Year | 2024 |
| Volume | 29 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782024290060 |
| OpenAlex | W4401089984 |
| SciELO | S1413-24782024000100237 |
| Language | PT |
| References cited | 10 |
Este artigo versa sobre o lugar da política educacional na formação continuada dos professores das redes municipais de Belo Horizonte e São Paulo, buscando analisar o caráter com que a temática aparece nos momentos de formação coletiva. Inscreve-se em uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfico-documental, que contempla a revisão da literatura, o levantamento e a análise da legislação, os dados sobre as temáticas trabalhadas nas propostas formativas nos últimos cinco anos e como elas expressam o lugar destinado aos professores no âmbito das políticas educacionais. Os resultados apontam a fragilidade do debate sobre política educacional no âmbito da formação continuada de ambas as cidades e demonstram que o espaço destinado aos professores é limitado, em geral, reduzido à capacitação para a execução de propostas, impactando a potencial participação docente na formulação de políticas educacionais
Continuing education · Humanities · Medical education · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Medicine · Philosophy
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| Highly cited | No |
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