Aquisição da escrita argumentativa
A Ressignificação Do Discurso Do Outro Pela Ilusão Da Argumentação
Bibliographic Data
| ID | 4936738 |
|---|---|
| Authors | Luísa Ferrari (0000-0002-0384-4781, UNESP), Lúcia Regiane Lopes-Damasio (0000-0002-9058-3566, UNESP) |
| Year | 2023 |
| Volume | 39 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | DELTA Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4450 • E-ISSN: 1678-460X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1678-460x202339254195 |
| OpenAlex | W4361014217 |
| SciELO | S0102-44502023000200408 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
Neste trabalho, buscamos pistas da circulação de sujeitos do segundo ciclo do Ensino Fundamental pelo imaginário sobre a (sua) escrita em uma tradição discursiva de natureza argumentativa. Para tanto, elegemos os mecanismos de junção como lugar privilegiado de análise, à luz de uma orientação teórico-metodológica que assume a constituição heterogênea da escrita, concebe tais mecanismos como aspectos sintomáticos de tradições discursivas, entendidas como matéria e produto da linguagem, e como rastros da movimentação do sujeito na textualização. Os resultados revelam, a partir de uma análise quantitativa e qualitativa: (i) a regularidade de uma estratégia argumentativa singular nos textos investigados, pautada na antecipação e refutação de argumentos do outro, a partir de sua incorporação e ressignificação via encadeamentos argumentativos causais e contrastivos, que indiciam a ilusão da argumentação; e (ii) a pertinência da consideração das tradições discursivas para a observação relacionada à complexidade crescente de aspectos semânticos das técnicas juntivas em espaços de junção que marcam, concomitantemente, o particular e o geral da singularidade histórica
Humanities · Discourse Analysis in Language Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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