A Imprensa e a Representação do Universo Escolar no Interior Paulista (Franca)

O texto propõe reflexão sobre a relação imprensa e educação na década de 1960, marcada pela implantação do regime autoritário no Brasil a partir de 1964. A pesquisa tem como cenário o interior paulista, observando-se as aproximações e distanciamentos entre os discursos nacional e regional relativos ao universo escolar. As fontes trabalhadas foram três jornais da cidade de Franca, além de documentos oficiais, priorizando-se a análise das representações relativas à educação, a analfabetismo, a professor e a estudante veiculadas por eles. Os jornais constituíram-se em importantes testemunhos para a compreensão do jogo de interesses, revelando aspirações e tensões advindas das classes populares, mas se portando como representantes do discurso hegemônico no contexto autoritário nacional

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