Gestión del multilingüismo y docencia indígena para una educación intercultural bilingüe en la Argentina

Bibliographic Data

ID4989309
AuthorsVirginia Unamuno (0000-0003-0283-2196, Universidad de Buenos Aires, corresponding author)
Year2012
Volume7
IssueEsp
Pages31-54
Publication date2012-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePraxis Educativa (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309
PublisherUniversidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER)
DOI10.5212/praxeduc.v.7iespecial.0002
OpenAlexW2084101949
LanguageES
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References cited3

poniendo en evidencia las formas en que los usos lingsticos participan en la lucha por recursos materiales as como las representaciones sociales e ideologas lingsticas que participan en la distribucin desigual de dichos recursos entre grupos y al mantenimiento de desigualdades sociales. Para ello, se analiza el caso de una poblacin -que llamamos El Algarrobo -en donde se forman docentes indgenas, los cuales son incorporados paulatinamente en las escuelas de la zona. En esta incorporacin las instituciones educativas definen los roles de los docentes indgenas, as como el lugar

Art · Humanities · Political science · Cultural and Social Studies in Latin America · Indigenous Cultures and History · Indigenous Cultures and Socio-Education

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