Une innovation pédagogique septentrionale

Le 1 er juillet 1926, un groupe scolaire spécifique est inauguré à Saint-Amand-les-Eaux (Nord), qui est souvent pris en référence par les partisans de l'École unique et de la démocratisation de l'enseignement. Il s'agit de regrouper dans le même établissement une école primaire, des classes traditionnelles du secondaire (de la sixième à la troisième), les classes d'une école primaire supérieure et d'une école pratique de commerce et d'industrie. Après une année presque commune de détermination (sixième), le choix de l'orientation se fait progressivement, autour d'options peu à peu définies. L'établissement comprend ensuite les classes traditionnelles du second cycle du secondaire, tout en hébergeant des cours professionnels. À cet effort de coordination des filières, les concepteurs du projet joignent le choix de la gratuité des études et celui de la mixité. Née d'une initiative communale, cette expérience est ensuite appuyée par le recteur d'académie et trouve un écho favorable au ministère. Le nouvel établissement sert alors de modèle au recteur Châtelet dans sa volonté de fédérer les établissements qui constituent cet « enseignement moyen » dans l'académie de Lille. L'expérimentation pilote de Saint-Amand n'est pas cependant sans limites et n'est pas reproductible à l'identique partout

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  Open Access•Catherine Radtka•Philosophia Scientae•2018

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