Evaluación del enfoque educativo imperante, basado en el desarrollo de competencias, a la luz de la educación mayéutica

Dese hace tiempo, se ha consolidado un nuevo paradigma educativo, centrado en el desarrollo de "competencias", que enfatizan las actuaciones y las capacidades del estudiante "para saber hacer en un contexto".Tal enfoque está presente en muchas reformas educativas en Europa y Latinoamérica, debido a la influencia de organismos económicos internacionales.Esta artículo analiza el concepto "competencia" y su evolución, y evalúa el significado de la noción "competencia social y ciudadana" desde la educación como ejercicio de crítica y transformación social

Humanities · Political science · Sociology · Education and Teacher Training · Higher Education Teaching and Evaluation · Philosophy