L'école pourrait être un laboratoire de civilité
Bibliographic Data
| ID | 5041993 |
|---|---|
| Authors | Françoise Lorcerie (0000-0002-1493-2111, corresponding author) |
| Year | 1990 |
| Volume | 1129 |
| Issue | 1 |
| Pages | 41-46 |
| Publication date | 1990-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Hommes & migrations (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1142-852X • E-ISSN: 2262-3353 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/homig.1990.1414 |
| OpenAlex | W2535470433 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
Françoise Lorcerie rappelle qu'il existe à l'école, par nécessité , une pratique de la diversité, c'est-à-dire une "réélaboration" de la laïcité incluant simultanément acceptation des différences et visées universalistes. Parallèlement, Anne-Marie Franchi évoque les positions de la Ligue de l'enseignement concernant la laïcité (voir encadré). Plutôt que "dure" ou "molle", intransigeante ou œcuménique, celle-ci doit avant tout être authentique
Art · Humanities · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy · Religious Education and Schools
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,03 |
| Citation span | 1990 - 1990 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |